小班认识红绿灯教设计意图

红绿灯小班综合教1 活动目标 继续了解红绿灯的作用。 愿意根据指令进行游戏，体验游戏的快乐。 活动准备 ppt；小社会红绿灯；游戏自红绿灯；小塑料圈；音乐。 活动过程：一、交流分享：师：老师每天到园来，都会看到一样东西。

3、教师小结：红绿灯和交叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交叔叔吹哨子，我们看一下是亮什么灯就行了。 红灯要停，绿灯才能向前行。

日常生活中曾观察到的红绿灯标志的、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯饰各一个。 三、活动过程 1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与一起认识三种颜色的灯,并通过歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。 2、老师交代游戏规则。

园安全交通安全红绿灯的教1 活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、教会做个胆大的孩子。

园小班教《红绿灯》含反思2 设计意图: 小班门在外容易兴奋,或在马路上边跑边玩,或其他事物所吸引,过马路时也不愿意牵着成的手,这样极容易发生意外。 让知道简单的交通规则,尤其是让这个年龄段的,学会过马路时看信号灯,并且在成的带下过马路,是十分必要的。