小班社会活动红绿灯教活动评析

壹、小班红绿灯评课发言交通的不断发展要求我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通法规的重要性，懂得保护自己。
活动目的
1．知道汽车和行在路上必须遵守交通规则，遵守红绿灯。
2.根据信号采取行动的能力。
3.体验模仿游戏的乐趣。
传授重点难点
交通常识——过马路时红灯停、绿灯走。
准备活动
1．该卡片包括一盏红灯、一盏绿灯和两辆玩具车。
2.设置道路场景。
活动流程
1.介绍，引起的兴趣。
1.老师：看看今天老师给大家带来了什么？（教师展示两辆玩具车）
2.教师驾驶两辆汽车呈十字形相向行驶，让孩子观察所发生的现象。 （车祸）
3.老师：刚才发生了什么？（回答）
2.认识红绿灯。
1.为了避免最近发生的交通事故，我们邀请了这两位朋友来帮忙。 （出示红绿灯卡）
2.老师：有认识这两个吗？（回答）
3.师：有谁知道交通信号灯的作用吗？（回答）
4、教师总结：汽车、行在道路上行驶时，必须遵守红绿灯，红灯停车，绿灯继续行驶。 。
3.汽车合法行驶。
1.老师：现在我们让汽车安全行驶一次。 （老师根据他发出的信号来控车，例如：红灯，如果灯是红的，你就停车；如果灯是绿的，说绿，你就停车。 ）
2.老师控汽车和孩子们发出信号。
4.游戏。
1.老师：我们现在开车吧？
2.邀请2名童作交通灯，另一些童作汽车。
3.孩子们和老师一起做游戏。
年。 比赛结束，老师总结。
教学反思
本节活动主要以兴趣为导向，首先在参与游戏时发认识、认识事物的兴趣。
孩子们积极参与活动，学习氛围活跃。 大多数孩子都知道在玩耍的同时遵守交通规则的重要性。
缺点是少数孩子只专注于玩的过程，而没有意识到游戏的真正意义。 因此，如果我再上这堂课，我会让学生在游戏中多一些讨论，让他们自己去听、去理解。